20150130 班級牌小故事

20150130  班級牌小故事
  原本的L型鐵架是新大樓初落成時掛原木班級牌所裝設的。後來第二代的班級牌舊了，警衛先生惜物，不忍丟棄，用鐵線綑綁繼續使用。但是颱風季節來臨時，容易晃動甚至吹落，難免擔心發生危險，也是該更新的時候了。

    利用課餘，與幾位老師討論新班級牌的一些想法。雙語，黑板綠底，意味著即使走出教室，仍然有許多值得學習的事物。胡蘿蔔菊，代表能量、健康，充滿活力。圓體白字，是粉筆的意象，搭配墨綠色底，很有親切孰悉的感覺。細白線及流線型似飛機機首的色塊，象徵進步、前進。

陪伴不同時期北港學子的班級牌，也是校史的一部分回憶。

製作完新班級牌，竟然發現一個巧合......

20150128 教師專業發展說明會

20150128  教師專業發展說明會

20150128 教師研習：性教育

20150128  教師研習：性教育

20150127 期末朝會-健康促進、紫錐花、交通安全

20150127 期末朝會-健康促進、紫錐花、交通安全

20150123 生活課程：棉花糖體驗

20150123  生活課程：棉花糖體驗

    真實經驗是深刻的，再美麗的詞藻也難以取代親口嚐一次棉花糖的甜蜜。反之，有了真實經驗，卻可以結合想像力，讓創造力更加豐富。感謝用心的老師們。

20150121 表揚午餐小志工

20150121  表揚午餐小志工

    現代生活忙碌，三餐不容易正常，許多家長早餐匆忙、晚餐倉促。唯一比較可以兼顧健康、營養均衡的，就是大家公認的學校自立午餐了。
   北港國小的午餐，每月由家長與教師代表召開檢討會，每次同為北港校友的芝莉阿姨、麗君阿姨總是獲得滿滿的肯定，他也常與午秘泰澤老師和幼兒園雲媽咪共同研究開發美味的菜單，用心大家看得見。而老師們最常反映的意見通常是：小朋友很喜歡，可不可以再多增加一些菜量與飯量？難怪許多畢業生回校常提到，最懷念的，還是北港國小的午餐時光。

20150120 給家長的一封信

20150120

各位親愛的家長您好：

  學期已屆尾聲，恭喜您的孩子即將完成這個這個學期的學習目標。同時也非常感謝您對學校的關心與肯定。

  個人奉派北港國小校長以來，就充分感受到孩子們天真活潑與純樸，家長們的熱心教育以及志工夥伴們的無私的付出與關懷，尤其老師們辛勤的付出，相信也是孩子們進步與成長不可或缺的動力。

  學校這學期不但如期如質完成各項工作計畫，並不斷為營造更好的學習環境、追求教育品質提升而努力。美麗的運動場，南北棟結構補強工程、回旋梯、幼兒園廁所、皆已陸續完工、目前，後山也開始整理，希望將來豐富學校生態教學的山林場域。

  今年寒假，將試辦延長校園開放時間，以提供社區民眾對活動空間的需求，同時也感謝家長會對風雨球場夜間照明電費的挹注，希望大家能共同善用此項資源，更期待共同維護學校環境整潔，讓良善的美意得以持續。

  另外，有鑑於家長會建議學校改善上放學期間275巷車輛擁擠一案，學校已著手進行改善配套方案，預計於下學期宣導後實施。屆時，惠請配合，以共同維護孩子們行的安全。

20150120 影像好玩藝：無敵破壞王

20150120  影像好玩藝：無敵破壞王

20150120 5年級人權法治校外教學：司法院

20150120  5年級人權法治校外教學：司法院

20150116 幼兒園廁所完工

20150116幼兒廁所完工
  小學教育涵蓋年齡層6歲，而對於附設幼兒園的環境，應以使用者(幼生)的視野來考量。

20150115 概括承受的認知和勇氣

20150115 概括承受的認知和勇氣

    在學校，當然不可能事事順心、樣樣完美。
    偶爾，會有老師來談在班級經營中所面臨的挫折和無奈。
    對於新進同仁，期初的新進教師座談會會向同仁說明學校行事與介紹校園環境，以縮短老師融入團隊所需的時間。其次也會安排初任老師一位輔導教師，以解決教學或班級經營上的疑惑。但更重要的，是行政與同儕間願意相互提供支援、支持的共識與情感。
    對於班上比較特殊狀況的孩子，行政人員的協助與適時地介入，是必要的。
    常發現，成人世界裡，其實花去太多時間處理情緒問題，非常可惜。

這讓我想起，94年主任儲訓班結業式上，潘文忠局長(現任台中市副市長)對大家的勉勵：
「對人唯有尊重，對事只有盡心。......要有概括承受的認知和勇氣。」
  不是嗎？孩子若樣樣都行，個個知書達禮，又何須老師指導？凡事若坐享其成，不具挑戰性，又何必有我？人浮塵世，若未因為自己而變得更加美好，又何須此生？
    既然現況如此、環境如此，責任如此，那就坦然接受，想方設法，把問題解決，把事情做好。讓教育發生，讓孩子有更好的未來。

 「對人唯有尊重，對事只有盡心。......要有概括承受的認知和勇氣。」 共勉之

 
 

20150115 體育競賽：大隊接力

4.103.1.15體育競賽：大隊接力

20150113 校園空間美學：迴旋梯

1040113-迴旋梯全貌

    汐止多雨，建物容易有污漬。一進門就很醒目，加上造型又很特殊的迴旋梯，其實，是創造校園空間美學不可多得的好題材。
    與研究所最有才的小鴻幾經討論，確定依結構體分為天(八大行星)、人(生態，動植物)地(礦物、蚯蚓)三部分，樹及天花板、屋頂以多彩琉璃石抿石子工法施作，呈現亮麗、趣味的整體感(日月、候鳥)，同時在天花板部分施作隔水線，如此一來，天花板就可以長長久久，漂漂亮亮的迎接每位來到北港的小朋友了。

20140807會勘

小朋友在樹上寫下明年的心願。